Një mësimdhënës i matematikës duhet të fitojë më shumë se një i gjuhës

44 Lexime

Screenshot

Numri i nxënësve nëpër gjimnazet zvicerane po rritet, por mungojnë mësimdhënësit e duhur, veçanërisht në shkencat natyrore. Një ekonomist i arsimit ka një propozim të çuditshëm

Pas shkollave fillore, edhe nëpër gjimnazet zvicerane vërehet mungesa e mësimdhënësve. “Edhe sot, disa mësimdhënës nuk janë mjaftueshëm të kualifikuar në shkollat ​​e mesme”, thotë Lucius Hartmann, kryetar i Shoqatës së Mësimdhënësve të Shkollave të Mesme Zvicerane, në “SonntagsZeitung”, transmeton portali Shtegu. Arsyeja për këtë është rritja e numrit të nxënësve për shkak të ndryshimeve demografike. „Deri në vitin 2031, do të nevojiten 2 000 deri në 3 000 mësimdhënës shtesë“, thotë Hartmann. Në lëndë të tilla si matematika dhe fizika në veçanti, është e vështirë të gjesh mjaftueshëm mësimdhënës të rinj për shkollat ​​e mesme, pasi këta maturantë kanë alternativa tërheqëse në tregun e punës. Sipas raportit, 800 mësimdhënës të rinj aktualisht po mbarojnë shkollën e mesme, por nevojiten 250 deri në 350 të tjerë.

Ekonomisti i arsimit Stefan Wolter pyet vetveten: “A është ende e përditësuar që të gjithë mësimdhënësit në shkolla, pavarësisht nga lënda, paguhen të njëjtat paga, pavarësisht nëse paguhen fare?” ëolter është i bindur se sistemi i pagave me paga për njësi duhet të rishikohet. Sugjerimi i tij i çuditshëm: mësimdhënësit e matematikës duhet të marrin më shumë para.

“Nëse nuk ka mësimdhënës të matematikës dhe fizikës, ndërkohë që ka më shumë se mjaftueshëm mësimdhënës të gjuhës apo të gjeografisë, duhet të pyesni vetveten se si mund të futen matematikanët dhe fizikanët në klasë”, thotë Wolter. “Diferencimi i kushteve të punës, duke përfshirë edhe pagat, mund të ndihmojë këtu për të plotësuar çdo lëndë me mësimdhënës të mirë. Një mësimdhënës matematike, për shembull, duhet të fitojë më shumë se një i gjuhës apo një gjeograf”.

Lucius Hartmann nuk mendon se kjo është qasja e duhur. „Sistemi i provuar në shkolla, që ju merrni të njëjtën pagesë për punë me vlerë të barabartë“, do të ishte „i pabalancuar“ si rezultat.